Nasz 🌿”Dzień drzewa”🌳🌲 był bardzo bogaty. Rano odbyły się zabawy ruchowe, każdy swoim ciałem pokazywał jak rośnie, jako nasionko drzewa, wzrasta, by rozwinąć gałęzie, pączki, liście. Drzewa były szczęśliwe, bo w ich gałęziach gniazda miały ptaki, potem wiał wiatr, liście opadały, drzewo czasem zasypiało, a od wiosny powtarzało swój cykl życia. Wszystko to przy muzyce i dźwiękach lasu.Przypomnieliśmy sobie pory roku i cykl życia roślin, kwiatów, drzew. Zwróciliśmy uwagę na obecną porę roku- prezentacje planszowe, obejrzeliśmy liście dębu, które zmieniały kolor od zielonego, przez blado zielono żółty i wreszcie ciemnobrązowy. Wyjaśniliśmy proces zaniku soków w liściu i ich opadanie. Przypomnieliśmy sobie podstawowe nazwy drzew i nazwy ich owoców, np. dąb- żołędź, leszczyna- orzech laskowy itp. Wyprawa do lasu była niesamowitym dla nas doświadczeniem dotykania kory drzew ich faktury- wykonaliśmy tam przez bezpośredni dotyk prace plastyczne. Szukaliśmy dziupli, norek i skarbów jesieni. Uczyliśmy się rozppznawać drzewa, określać ich kształt, wysokość i szerokość. Po spacerze z masy solnej każdy wykonał własny liść lub jego odcisk. Dowiedzieliśmy się, jak ważną rolę pełnią drzewa w naszym życiu i całym ekosystemie: ochrona przed wiatrem, słońcem, suszą, dom dla owadów, ptaków i zwiarząt, oczyszczanie powietrza. Dzieci obejrzały wykonany przez tatę Jasia (z sąsiedniej grupy) karmnik, który ustawimy obok przedszkola i obiecały wspierać ptaki w trudnym okresie chłodów. Będziemy prowadzić karty obserwacji wybranego drzewa i jego zmian w cyklu wzrostu. Na koniec zajęć wykonaliśmy plakat drzewa na papierze ( wisi na holu przedszkola) odcisnęliśmy na nim jako liście swoje dłonie i je podpisaliśmy, obiecaliśmy także sobie, że będziemy o drzewa dbać i będziemy także sadzić nowe. Dzieci były bardzo zadowolone z żywej lekcji przyrody, ciekawostek, obserwacji i twórczości plastycznej.Prace z masy solnej, gdy tylko nieco przeschną będziemy jeszcze malować, zatem trafią do Państwa, za kilka dni. Pozdrawiamy z grupą Jeżyków🙋 i dziękujemy.
